Wir unterstützen Antragstellende mit guten Ideen, die es Menschen in Nordrhein-Westfalen ermöglichen, sich aktiv am medialen Meinungsbildungsprozess zu beteiligen. Mit unserem Förderprogramm „Mediale Partizipation im lokalen Raum“ fördern wir die Umsetzung zahlreicher solcher Projekte.

Denn im lokalen Raum ist es besonders wichtig, den Menschen die Möglichkeit zu geben, ihre Stimme in die Öffentlichkeit zu bringen und sich zu den Themen zu äußern, die sie vor Ort bewegen.

Bekanntgabe des Förderprogramms: Mediale Partizipation im lokalen Raum 2025 [pdf, 291 KB]

Was sind partizipative Medienprojekte?

Partizipative Medienprojekte sollen mediale Vielfalt vor Ort fördern und Menschen dazu ermutigen und befähigen, sich an einer Debatte öffentlich zu beteiligen und die Themen, die sie bewegen, in die Medien zu bringen. Die Medienbox NRW ist dafür ein hilfreiches Instrument. Die Projekte sollen deshalb innovative und wegweisende Ansätze für Blended Learning mit den Lernelementen der Medienbox NRW aufzeigen. Mit den Blended-Learning-Angeboten sollen Menschen erreicht werden, die aufgrund unterschiedlicher Zugangshürden bisher noch wenige digitale Kompetenzen besitzen und mit Unterstützung vor Ort an mediale Produktion herangeführt werden können.

Die im Rahmen der partizipativen Medienprojekten gewonnenen Erkenntnisse sollen auch für andere interessierte Anbieterinnen und Anbieter von Unterstützungsangeboten in NRW Vorbildcharakter besitzen und auch nach Projektabschluss Strahlkraft haben.

Speakers Corner

Michael Voregger

Das Projekt möchte Menschen mit unterschiedlicher Migrationsgeschichte eine Stimme geben, die in der öffentlichen Debatte kaum sichtbar sind und wenig Berührungspunkte mit anderen Communitys haben. Es zielt darauf ab, die Vielfalt und die Dynamik der Stadtgesellschaft sichtbar zu machen und den interkulturellen Dialog zu fördern. Dabei sollen diese Gruppen in drei verschiedenen Formaten in den Dialog gebracht, ihre Geschichten und Perspektiven öffentlich gemacht und so die Teilhabe an der Stadtgesellschaft gestärkt werden. Dazu wird eine Speakers-Corner-Veranstaltung organisiert, ein Workshopprojekt mit Jugendlichen zur eigenen Podcastproduktion durchgeführt und ein gläsernes Studio an mehreren Terminen zur öffentlichen Nutzung aufgestellt.

Generationen im Dialog: #SmartPhonieren

Offener TV-Kanal Bielefeld e. V./Kanal 21

Das Projekt soll die mediale Partizipation von Kindern und Jugendlichen sowie Seniorinnen und Senioren stärken, indem es den intergenerationellen Austausch durch gemeinsame Medienproduktion fördert. Durch die Erstellung von Kurzfilmen und Beiträgen für TV- und Social-Media-Kanäle werden vielfältige Stimmen sichtbar gemacht und gesellschaftliche Themen wie Demokratie, Kommunikation und Mediennutzung aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet und unter dem Hashtag #SmartPhonieren veröffentlicht. Dabei verfolgt das Projekt den Ansatz von altersgemischten Gruppen, in denen insgesamt 20 bis 32 Teilnehmende in vier Gruppen zusammenarbeiten sollen. So sollen in Workshops und gemeinsamen Aktivitäten eine barrierefreie Beteiligung ermöglicht und das Verständnis zwischen den Generationen gestärkt werden.

KI-Fakes erkennen und Desinformation vermeiden

de.Perpektive e. V.

Das Projekt will in einem interaktiven Tagesworkshop ukrainischsprachige Bürgerinnen und Bürger qualifizieren, Desinformationen im Allgemeinen und speziell KI-generierte Fakes zu erkennen und sich dagegen zu wappnen. Die 20 Teilnehmenden sollen dabei eine Einführung in die Herausforderungen durch KI-generierte Inhalte erhalten und anschließend ein eigenes Kahoot-Quiz entwickeln. Als nachhaltige Maßnahme sollen eine zweisprachige Broschüre (Deutsch und Ukrainisch) sowie das Kahoot-Quiz online zur Verfügung gestellt werden. So wird ein breites Publikum von den Ergebnissen profitieren, während die Teilnehmenden ihr erworbenes Wissen weitergeben können.

Wirklich wahr?

Medienwerkstatt Katholisches Bildungsforum Rhein-Erft

Das Projekt soll generationenübergreifend und inklusiv die Auseinandersetzung mit dem Themenbereich Desinformation ermöglichen. Die Teilnehmenden gehören Gruppen an, die im gesellschaftlichen sowie medialen Diskurs oft am Rande stehen, wie ältere Menschen und Menschen mit Suchterkrankungen. In Workshops sollen sich die Teilnehmenden über ein halbes Jahr hinweg in Fragen zu Desinformation vertiefen, wie beispielsweise: Wo hört die Wahrheit auf und wo fängt die Meinung an? Was hat Emotionalisierung damit zu tun? Anschließend sollen die Teilnehmenden mit Unterstützung eigene Podcasts zu diesen Fragen produzieren.

Dazwischen

Linda Cedli

Bei diesem Projekt handelt es sich um ein Podcastformat, das sich gezielt an junge Frauen mit Migrationshintergrund richtet. Es soll ihnen die Möglichkeit und Plattform bieten, sich kritisch mit Medieninhalten auseinanderzusetzen und ihre Perspektiven, Erfahrungen und Themen mit eigenen Beiträgen in die Öffentlichkeit zu tragen. Gleichzeitig empowert das Projekt die Teilnehmerinnen, mittels Podcasts aktiv und selbstbestimmt am medialen Diskurs teilzunehmen.

Podcast-Klinik

medienforum münster e. V.

Das Projekt soll Bürgerinnen und Bürger befähigen, ihren eigenen Podcast zu erstellen, indem sie in drei verschiedenen Phasen der Produktion begleitet werden. Diese Phasen ermöglichen es, unterschiedliche Wissens- und Fähigkeitsstände individuell zu berücksichtigen, wobei Ausschreibungen und Bewerbungen die Verlässlichkeit der Teilnahme erhöhen sollen. Das Angebot richtet sich an Personen mit verschiedenen Startvoraussetzungen und unterstützt den Übergang vom theoretischen Wissen zur praktischen Umsetzung. In Phase 1 erhalten die Teilnehmenden Informationen zur Podcast-Erstellung in einem klassischen Tagesworkshop, während die Phasen 2 und 3 individuelle Beratungsangebote bieten.

Vielfalt erleben – Medien gestalten – Minigolf geht nur demokratisch

FC Oberhausen e. V.

Das Projekt wird den Bau der Minigolfbahnen für den Minigolf-Triathlon-Weltpokal filmisch begleiten. Jugendliche sollen sich sowohl am Bau der Minigolfbahnen als auch an der Medienproduktion beteiligen und sich dabei spielerisch mit demokratischen Prinzipien auseinandersetzen – die Hindernisse der Bahnen orientieren sich dabei an den Grundrechten. In Workshops lernen die jungen Erwachsenen, Medieninhalte zu gestalten, die Meinungsvielfalt und gesellschaftliche Themen im lokalen Raum sichtbar zu machen. So sollen sie befähigt werden, ihre Perspektiven frei zu äußern und aktiv am demokratischen Diskurs teilzunehmen.

Studio Cosmo – InterKulturRedaktion

Katholisch-Soziales Institut

Das Projekt soll als Medienbildungsprojekt mit integrativer und partizipativer Ausrichtung 7 bis 10 Menschen mit Migrationsgeschichte aus dem Rhein-Sieg-Kreis ansprechen. Ziel des Projekts ist es, den lokalen Raum kulturjournalistisch mit einer dezidiert interkulturell zusammengesetzten Redaktion zu erschließen. Dabei sollen die Teilnehmenden in Workshops ihre teils schon erworbenen Produktionskompetenzen vertiefen und kontinuierlich eine InterKulturRedaktion aufbauen. Im Projektzeitraum werden die Redaktionsmitglieder verschiedene Kulturveranstaltungen in der Region besuchen und darüber in eigenen medialen Produktionen berichten.

Lebendiges Stadtarchiv

EXLEX e. V.

Beim Projekt sollen bis zu 16 Schülerinnen und Schüler das Stadtarchiv Mönchengladbach erkunden und dort nach Zeitdokumenten, Tonaufnahmen und Bildern aus der NS-Zeit sowie den ersten Nachkriegsjahren suchen. Diese Funde werden analysiert, bewertet und für verschiedene Medienformate aufbereitet. Neben der inhaltlichen Auseinandersetzung bringen die Schülerinnen und Schüler eigene Sichtweisen und Kommentare ein und stellen dabei besonders die Verbindung zu aktuellen politischen Entwicklungen und Nachrichten her. Darüber hinaus erwerben die Teilnehmenden grundlegende Kompetenzen in der Medienproduktion. Aus den Rechercheergebnissen sollen sie ein eigenes Medienformat wählen, selbstständig eine Konzeption entwickeln und einen eigenen Beitrag als Radio- oder Videobeitrag oder als Social-Media-Kampagne produzieren.

Wahrheit zählt – Fact-Checking mit Geflüchteten im Münsterland

Medientraining NRW

Im Projekt sollen geflüchtete Menschen im ländlichen Raum im Münsterland das Erstellen von Fact-Checking-Beiträgen erlernen und in Form von Audio-/Radiobeiträgen selbst medial umsetzen und veröffentlichen. Das Projekt möchte sowohl den Austausch untereinander fördern als auch geflüchtete Menschen befähigen und empowern, ihre Belange und Perspektiven medial mitzuteilen. Dafür sollen 8 bis 12 geflüchtete Menschen in 10 kurzen, wöchentlichen Workshops im Erkennen und Richtigstellen von Desinformationen und den Grundlagen der Audioproduktion geschult werden. Da diese Zielgruppe häufig von Zugangshürden durch Sprachschwierigkeiten betroffen ist, werden in den Workshops verschiedene KI- und Übersetzungstools eingesetzt.

Gemeinsam Barrieren abbauen – Medienkompetenz für eine inklusivere Gesellschaft

punktfilm – Anna Ditges

Das Projekt möchte es Menschen mit körperlicher Behinderung, insbesondere Rollstuhlfahrenden, ermöglichen, ihre eigenen Filme zu erstellen, um Barrieren aufzuzeigen und Ideen für eine barrierefreie Gesellschaft zu präsentieren. Durch ein Blended-Learning-Konzept lernen die Teilnehmenden, mit ihrem Smartphone Videos aufzunehmen, zu schneiden und zu veröffentlichen. Dafür sollen die Teilnehmenden in Workshops die Grundlagen der Medienproduktion, Faktenrecherche, Empowerment sowie Strategien zur Veröffentlichung und Reichweite erlernen, damit sie ihre Meinungen und Themen sowohl technisch als auch inhaltlich überzeugend nachhaltig präsentieren können.

Im digitalen Wunderland?! (Grenz-)Erfahrungen von Menschen – mit und ohne Behinderung

Familienforum Edith-Stein

Das Projekt möchte ein Radioformat mit Menschen mit Behinderung erstellen. Ziel ist es, digitale Barrieren sichtbar zu machen und Lösungen zu erproben, damit Behinderung, Herkunft, Geschlecht, Alter oder Bildungsgeschichte nicht zu Ausgrenzung führen. Die Teilnehmenden sollen in Workshops neben dem Erlernen von Grundlagen der Audioproduktion auch untersuchen, wie sich Menschen mit Behinderungen im Internet orientieren können. Erfahrungsberichte Betroffener geben dabei Einblicke in aktuelle Herausforderungen. Zudem werden Webseiten auf Barrierefreiheit geprüft und hilfreiche Tools getestet. Die Teilnehmenden bereiten die Erkenntnisse in zwei zwanzigminütigen Radiosendungen sowie in weiteren Informationsangeboten auf. Dabei steht insbesondere die Frage im Mittelpunkt: Welche Hürden gibt es für Menschen mit Behinderungen im Internet?

Yellow Youth Press – Medienkompetenz auf Rädern

martinum.media gUG (Gymnasium Martinum)

Das Projekt vernetzt Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Schulformen in einem gemeinsamen, praxisorientierten Medienprojekt und ermöglicht ihnen, niedrigschwellig eigene mediale Inhalte zu gestalten. Ein zentrales Element ist der Umbau eines US-amerikanischen Schulbusses zu einem mobilen, digitalen Making-Place, der als Lern- und Produktionsraum dienen soll. Die Schülerfirma martinum.media gUG wird das Projekt organisieren und begleiten. Durch die schulübergreifende Zusammenarbeit kommen ca. 40 Schülerinnen und Schüler aus einer Hauptschule, zweier Realschulen und einer Grundschule zusammen und erweitern ihre Kompetenzen in der praktischen Medienarbeit. Über den Umbau des Busses soll zudem eine eigene, begleitende mediale Dokumentation von den Schülerinnen und Schülern erstellt und auf YouTube veröffentlicht werden. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler bei den verschiedenen Aspekten der Contentproduktion in Workshops unterstützt.

Medienbrücken – Empowerment durch Medienbildung

Engel e. V.

Mit dem Projekt soll aktive mediale Teilhabe benachteiligter Gruppen, insbesondere alleinerziehender Frauen, Migrantinnen und analphabetischer Menschen, gefördert werden. Dabei werden ihnen in Form von Workshops praxisnah die Fähigkeiten zur Erstellung eigener einfacher Medieninhalte wie Videos, Podcasts oder Blogposts vermittelt und ihr Bewusstsein für die Mechanismen der Desinformation gestärkt. Durch sprachliche Unterstützung mit dem Einsatz von Übersetzungen, unterstützenden Lernmaterialien in Audio- und Videoform sowie den Aufbau eines lokalen Netzwerks mit zivilgesellschaftlichen Akteurinnen soll der selbstbestimmte Zugang zu Medienbildung und Partizipation erleichtert werden.

Deine Stimme zählt! – Jugendradioprojekt für mediale Partizipation im lokalen Raum

Kath. Bildungsforum Leverkusen

Das Jugendradioprojekt soll die mediale Partizipation junger Menschen in Leverkusen stärken. Die bis zu 12 Teilnehmenden ab 10 Jahren lernen, ihre Stimme im gesellschaftspolitischen Diskurs zu finden und zu verstärken, indem sie Grundlagen des Radiojournalismus, der Social-Media-Kommunikation und der kritischen Medienkompetenz erwerben. Dazu werden ihnen in Workshops Aspekte der Medienproduktion wie Interviewtechniken, Moderation, technische Radioproduktion sowie der Umgang mit Desinformation vermittelt. Dabei sollen eigene Beiträge zu gesellschaftspolitischen Themen wie Klimawandel, Gleichberechtigung oder Bildungspolitik produziert werden. Durch die Zusammenarbeit mit Radio Leverkusen werden die Inhalte einem breiten lokalen Publikum präsentiert.

Sommer-Ohrenabenteuer

Medienwerkstatt Katholisches – Bildungsforum – Rhein-Erft

Mit dem Projekt sollen Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren befähigt werden, ein Hörspiel zu eigenen Erlebnis- und Erfahrungsbereichen zu erstellen. Das Hörspielprojekt wird dabei integrativ ausgerichtet, um Kindern aus Familien mit Flucht- oder Migrationshintergrund gemeinsam mit Kindern ohne Flucht- oder Migrationshintergrund die Teilnahme an der aktiven Mediengestaltung zu ermöglichen. Damit auch Kinder teilnehmen können, deren Familien nur über knappe finanzielle Ressourcen verfügen, soll das Hörspiel gemeinsam in den Sommerferien innerhalb einer Woche gestaltet werden. Es ist geplant, das Hörspiel bei NRWision und als Podcast bei Spotify zu veröffentlichen.

Ob Ihre Projektidee die Kriterien für eine Förderung erfüllt, können Sie anhand der hier verlinkten Bekanntgabe für das Förderprogramm 2025 (Bewerbungsfrist: 03. Februar 2025) überprüfen. Die Vorgaben für die Einreichung Ihres Antrags können Sie ebenfalls der Bekanntgabe entnehmen.

Bewertungskriterien zur Förderung

Nachvollziehbarer Bezug des Angebots zu den Förderzielen
Einbindung der Medienbox NRW in das Projektkonzept
Zielgruppenausrichtung des Angebots
Erkennbarer Innovationswert bei der Konzeptanlage und/oder -umsetzung der Projekte
Schlüssige Bedarfsbegründung, insbesondere unter folgender Fragestellung: Wie kann sich das Projekt positiv auf die Stärkung der demokratischen Vielfalt in unserer Gesellschaft auswirken (z. B. mit Blick auf die Reichweite)?
Nachvollziehbare Realisierbarkeit der Maßnahme innerhalb der beschriebenen Rahmenbedingungen
Vorerfahrungen und Referenzen der Projektmitarbeitenden
Bei hoher Antragslage: geografische Verteilung der geförderten Maßnahmen in Nordrhein-Westfalen

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